Berikut adalah ini merupakan perangkat administrasi guru kelas 1 sd/mi sederajat kurikulum 2013 yang akan kami share pada kesempatan ini. Kita ketahu bahwa administrasi merupakan suatu kegiatan yang memang bukan pekerjaan mudah yang harus di selesaikan dalam kurun waktu 1 semester.
Dimana setiap tahun ajaran baru seorang guru diwajibkan membuat berbagai macam administrasi guru yang nantinya agar dapat dipakai dalam kegiatan belajar mengajar bersama siswa - siswi disekolah dan dapat mendukung pembelajaran yang akan diberikan, oleh karena itu seorang guru harus meluangkan banyak waktunya untuk membuat admnistrasi guru baik administrasi kelas maupun administrasi sekolah.
Administrasi guru dibuat selain untuk mendukung kegiatan belajar mengajar dikelas ternyata administrasi guru juga berguna untuk kenaikan pangkat seorang guru dan penilaian akreditasi sekolah maka dari itu kami disini akan membantu kawan - kawan guru khususnya yang mengajar dikelas 1 diseluruh Indonesia dengan menyediakan sebuah file yang berisikan tentang Administrasi Guru Kurikulum 2013 Kelas 1 SD/MI Terlengkap.
Mungkin hanya sediki materi yang bisa kami berikan kepada kawan - kawan guru kelas 1 SD/MI diseluruh Indonesia dan semoga dengan adanya file dari kami dapat membantu dan meringankan beban kerja kawan - kawan guru dalam pembuatan administrasi guru pada tahun ini.
Dan selain kelengkapan administrasi kelas, kami juga menguraikan satu contoh dari Rpp kelas 1 kurikulum 2013 berikut ini :
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN :
SDN ...........................................
KELAS
/ SEMESTER : 1 / 1
TEMA
/ SUB TEMA : 1. Diriku /
1.Aku Dan Teman Baru
Pembelajaran
: 1
ALOKASI
WAKTU : 5 X
35 Menit
Hari
/tanggal : .......................................................
A.
Kompetensi Inti
1.
Menerima
dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menunjukan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan anggota keluarga, teman, dan guru.
3.
Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptahan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah..
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
B.
Kompetensi dasar Dan Indikator
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal
kosa kata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya
secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan
kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan
Indikator:
3.9.1
Menunjukkan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri lisan atau tulis dengan
tepat
4.9.1
Menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri lisan atau tulis dengan
tepat
SBDP
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami
elemen musik melalui lagu
Indikator:
3.2.1
Mengidentifikasi perbedaan warna suara manusia
PPKN
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan
kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.4 Menggali
informasi hal-hal yang harus dilakukan sehubungan dengan aturan di rumah
4.2.4
Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat
keluar rumah
Tujuan Pembelajaran
·
Melalui
lagu, siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebut nama panggilan dengan
percaya diri
·
Melalui
permainan “Suara siapakah itu?”, siswa dapat membedakan warna suara teman
dengantepat
·
Saat
bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama teman dengan
benar.
·
Setelah
selesai bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebutkan semua nama
teman dan warna suara masing-masing teman dengan benar
·
Dengan
berbagi cerita, siswa dapat memberikan informasi dan memeragakan tentang aturan
di rumah dengan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah dengan
percayadiri
C. Materi Pelajaran
- Nama diri Dan Nama Panggilan
- Nama teman
- Membedakan suara teman
- Aturan di rumah
- Memeragakan salah satu aturan di rumah
D.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
- Pendekatan : Saintifik, kolaboratif
- Metode : Tanya jawab, Demonstrasi, Kerja kelompok, Diskusi,Peragaan
E.Media/Alat Bantu dan
Sumber Belajar
·
Bola
plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola.
·
Alat
musik (jika ada) untuk mengiringi siswa bernyanyi.
·
Buku
siswa.
F.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
- Pembelajaran 1 dibuka dengan gambar seorang anak yang hendak ke sekolah. Anak tersebut lalu
- Mencium tangan kedua orang tuanya sebelum berangkat.
- Guru menyapa beberapa siswa dan menanyakan namanya.
- Guru lalu menanyakan, “Apakah kalian sudah berpamitan kepada orang tua masing-masing saat hendak ke sekolah?” (lihat buku siswa halaman 2) “Bagaimana cara kalian berpamitan dengan orang tua?”
- Guru menerima jawaban siswa yang beragam. Ada yang mengucapkan salam saja, ada yang mengucapkan salam sambil mencium tangan, dan ada juga yang tidak berpamitan dengan orang tua.
- Guru menyampaikan kepada siswa pentingnya berpamitan kepada orang tua. Guru meminta siswa agar esok berpamitan kepada orang tua saat hendak pergi ke sekolah.
b. Kegiatan Inti
( 150 menit )
- Guru mengajak siswa untuk saling berkenalan.
- Guru menunjukkan cara berkenalan. (guru mencontohkan seperti yang dilakukan Edo dan Beni di buku siswa halaman 3)
- Kemudian siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya. (siswa diminta membentuk posisi melingkar, boleh duduk atau berdiri, lalu guru mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat).
- Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, “Selamat pagi, nama saya Ibu/Bapak...biasa dipanggil Ibu/Bapak... kemudian, melempar bola pada salah satu siswa (melempar bola dengan pelan, hindari dengan keras)
- Siswa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap dan panggilannya. Kemudian dia melempar bola kepada teman yang lain. Teman yang menangkap lemparan bola, juga menyebutkan nama lengkap dan panggilannya.
Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.
·
Setelah
semua siswa memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil
menyebutkan kembali nama masing-masing. Guru menggunakan lagu yang ada di buku
siswa halaman 6.
·
Siswa
tetap berada pada posisi lingkaran. Guru mencontohkan cara menyanyi lagu “Siapa
Namamu?” sambil menepuk pundak salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkan
namanya. Siswa tersebut kemudian menyanyikan kembali lagu “Siapa Namamu?”
sambil menepuk pundak teman di sebelah kanannya, lalu teman tersebut
menyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagu. Begitu seterusnya.
·
Selain
menigngat nama teman, saat bernyanyi, minta siswa juga untuk mengingat suara
teman masing-masing.
·
Kegiatan
dilanjutkan dengan meminta siswa mengamati buku siswa halaman 3–6. Guru lalu
bertanya pada siswa, apakah mereka sudah berkenalan seperti yang dilakukan Edo
dan teman-teman.
·
Kegiatan
berkenalan dengan berbagai cara memudahkan siswa untuk mengingat nama
teman-teman di kelas.
c. Kegiatan Penutup
( 15 menit )
·
Kegiatan
ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal. Seperti kata pepatah, tak
kenal maka tak sayang. Upayakan guru memberikan penguatan tentang pentingnya
saling mengenal.
·
Setelah
diskusi tentang pentingnya saling mengenal, guru menutup kegiatan di hari itu
dengan mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Siapa namamu?” sekali lagi. Guru
dan siswa sama-sama menyanyikan bait “Siapa namamu? Namaku…” setelah itu guru
dan siswa secara bergiliran menyebutkan nama masing-masing hingga selesai.
·
Guru
memberi salam penutup. Siswa boleh pulang.
·
Guru
meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.
G. Penilaian
Pembelajaran
·
Penilaian
Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
·
Penilaian
pengetahuan
-
Tes
lisan tentang nama-nama teman di kelas
-
(guru
menyusun pertanyaan yang akan digunakan untuk tes lisan)
·
Penilaian
keterampilan:
-
Penilaian
Unjuk Kerja
-
Memperkenalkan
diri lewat permainan dan nyanyian
..................Juli 2018
Kepala
Sekolah Guru Kelas I
__________________
______________________
NIP:............................. NIP: .....................................
Untuk yang membutuhkan bisa mendownload melalui link tanutan yang sudah kami sediakan sebagi berikut :
Perangkat Administrasi Guru Kelas 1 SD Kurikulum 2013
- (Download) Agenda Harian
- (Download) Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
- (Download) Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti
- (Download) Jadwal Pelajaran
- (Download) Matrik Aloksi Waktu
- (Download) Pemetaan KD Ke Dalam Tema
- (Download) Pemetaan KD Ke Dalam Sub Tema
- (Download) Penilaian Kurikulum 2013
- (Download) Program Semester (Promes)
- (Download) Program Tahunan (Prota)
- (Download) KKM
- (Download) RPP Kurikulum 2013
Demikian yang dapat kami informasikan terkati dengan postingan tentang perangkat administrasi guru kelas 1 sd kurikulum 2013 - Googel Edukasi Guru, harapan kami dengan adanya file yang sudah kami buat dapat membantu para rekan guru dimanapun berada.
